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体育协会首次与学校全面合作
发布时间:2017-10-23 11:40

  健康饮食、科学锻炼在预防骨质疏松中有着重要作用,而健康体质,从娃娃抓起。为了提高学生体育锻炼的积极性与兴趣,响应常州市体育课程综合改革,湖塘桥实验小学从本学期起推出全新体育课程教学模式,深受学生的欢迎,一起去看看。
  10月19日下午1点,记者来到湖塘桥实验小学体育场,此时正值四五年级自选体育课程的时间。太极拳,跆拳道,武术,轮滑,卡丁车,羽毛球,乒乓球,拉丁舞,各个场馆,操场的各个运动区域,都在进行着丰富多彩的运动项目的教学。
  学生 冀步张涵:以前就是一个体育老师教一个班级,现在是有许多按自己的兴趣爱好去学,我非常喜欢打篮球,然后就来报这个篮球兴趣班了。
  学生 蒋梓雨:我妈妈跟我说她本来也想给我报街舞,学校里面开展这种活动,我真的特别开心啊,因为它是免费的课程嘛。
  体育作为学校教育的重要组成部分,是推进基础教育改革和素质教育的重要内容。湖塘桥实验小学作为常州市体育课程综合改革试点学校之一,尝试“体教结合”落地的方式,通过“1+1+x”的模式,实现了对体育教育的改革。其中,两个“1”分别代表“零点体育课”和“健身体育课”。
  湖塘桥实验小学副校长 吴建春:X是指我们学校的自主选项体育课,向我们武进区体育局,武进区各体育协会,寻求他们的帮忙支持,结合我们学校实际,在四五年级利用每周两节课的时间,开设了20个项目的学生自主选项体育课。
  柔道老师 王晶:因为柔道的项目,在国内的学校开展相对比较晚,它是属于奥运会项目,把这个柔道课放到学校里面来,更多的是让学生了解柔道,起到一个强身健体的作用。
  此次改革也是区级体育协会首次与学校全面合作,湖塘桥实验小学的这一举措,不仅能打破单一呆板的传统体育课模式,解决学生兴趣差异的难题,还能使各个专业体育项目的老师发现更多优秀的苗子加以培养,可以说是一举多得。
  学生 蒋梓雨:以前的体育课就是固定的老师,固定的同学,在一起上着固定的课,觉得会比较枯燥,选自己喜欢的课程上的话,应该会提高对体育课的兴趣,因为以前我也是很讨厌体育课的,现在我特别喜欢。
  湖塘桥实验小学副校长 吴建春:它是由传统走向了创新,由竞技体育走向了学生享受运动,由原来的大一统到现在我们学校学生的个性定制,我认为它有三个比较显著的特征。
  根据自己的兴趣选择体育课,孩子们运动锻炼的积极性都被调动了起来。校方表示,目前,这种自主选择体育课只在四五年级中试行,在条件成熟的情况下,会逐步向全校各年级推广,让所有孩子都能享受到个性化的私人定制体育课。 为调动幼儿参与体育活动的积极性,促其身体健康发展,同时提升青年教师在体育领域教学中活动设计、提问与回应、师幼互动等方面的能力。近日,我园保利西区组织青年教师开展了体育活动教学研究。
  在分园园长刘松的引领下,青年教师周旭红、林晓风和男教师杨安琪精心设计大班体育《大风来了》、《聪明的小公鸡》、《小羊和狮子》活动方案,深入思考活动目标及各环节的设计组织,为活动的有效开展奠定基础。
  教师观摩林晓风组织的体育活动《大风来了》
  观摩杨安琪老师组织的体育游戏《小羊和狮子》
  组织活动的老师进行自评
  分园园长带领教师开展深层次的互评
  观摩完集体活动后,分园园长和参与观摩的老师们开展了深层次的互评。大家重点围绕体育活动场地设置的科学性、游戏组织中的趣味性、器械投放的适宜性、幼儿动作发展的差异性、活动目标的整合性等方面进行了细致的分析讨论。最后,大家达成共识:体育活动设计要遵循幼儿的年龄特点,突出游戏性和趣味性;在组织过程中教师要细致观察幼儿的动作发展水平,尊重个体差异;创造性设计游戏环节,注重体育目标与各领域目标融合,让幼儿在自由、自主的活动中真切体会到户外运动的有趣。
  此次教研活动,为青年教师搭建了学习、研究和自我展示的平台,大大激发起教师们研究体育活动的积极性和主动性,提高了教师教育实践能力,促进了自身专业水平的发展,同时也为不断提高幼儿户外体育活动质量提供了支持。


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